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2015年吉林省职称制度改革特色明显

中国经济新闻网 2015-06-05 16:25:56

  人民网长春6月5日电 (张帅)吉林省4日宣布,今年全省职称工作确定“融”、“转”、“调”三个改革方向,以健全完善职称评审标准条件,推进职称“评聘结合”改革、中小学教师职称制度扩面改革等工作为重点,凸显职称制度改革特色效应,对评聘结合高校和中小学校教师的岗位比例标准进行了调整,逐步下放21家改革试点单位的职称自主评聘权,并将加大对复合实用型人才倾斜扶持力度,深化五类人才职称专门评定工作。全省职称评聘工作由行政化向服务型转变。

  据悉,此次吉林省公布的“融”、“转”、“调”三个改革方向,将发挥吉林省科教人才人文优势,进一步融入“加快五大发展”大局、融入服务、融入到各地区、各部门主要工作。转变人才评价工作的方式、方法和机制,变行政化推动为市场化配置,并着力调整优化职称评价标准科学化、评审权限专业化、评审机制信息化、评审方式精细化和监管体系联动化水平,解决标准条件为谁放宽、绿色通道为谁打通、评与聘怎样结合或分开等问题。

  2015年,吉林省职称制度改革特色明显,调整了评聘结合高校和中小学校教师的岗位比例标准,赋予教师职业更大的发展空间,解决了评聘岗位供需矛盾;扩大职称评聘结合改革领域,给予用人单位自主设定条件、自主评聘职称、自主消化矛盾的“三自主”权力,在医院和科研院所选定21家改革试点单位,下放了职称自主评聘权力;新增了网络安全工程、物联网工程、动漫设计工程、物质文化遗产保护与研究、朝医临床等五个评审专业,对三类特殊人员开辟了职称评聘“绿色通道”,继续深化五类人才职称专门评定工作。

  此外,从今年开始,吉林省还将加大对复合实用型人才倾斜扶持力度,企业高技能人才可以参与申评高教系列职称,高校复合实用型人才可取得双职称,中职院校教师可以参评正高级职称。同时,今年全省将选定五家中职院校作为改革试点单位,探索开展中职院校正高级讲师评聘试点工作,在全国率先拉平了各系列职称评聘等级。

  在评聘体系方面,吉林省明确和规范了各评委会评聘权限和范围,优化了服务流程,强化了监管机制,推动职称评聘工作由行政化向服务型转变。

来源:人民网-吉林频道 编辑:马博      
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